Caracteristici de educație a copiilor atingere de vârstă preșcolară

Potrivit profesorilor și psihologilor de astăzi, educația senzorială a copiilor este cheia pentru dezvoltarea lor intelectuală cu succes. Formarea ied culturii senzoriale se realizează în diferite tipuri de activități și explorarea diferitelor standarde (dimensiune, culoare, formă, timp, miros, atingere) și reprezentările spațiale. Luați în considerare caracteristicile acestei forme de educația copiilor de vârstă timpurie și preșcolară.

Video: Dezvoltarea senzorială timpurie

educație senzorială copii

Pedagogii afirmă că percepția senzorială a copiilor cu vârstă mai tânără este destul de instabilă. În această perioadă, unul pentru copii lucru aloca de multe ori unele proprietăți de bază care prinde cel mai bine ochii lor.

Pornind de la al doilea an de viață, copilul este capabil să monitorizeze îndeaproape acțiunile adulților. El era deja conștient de acest lucru, și să învețe să vorbească. Aproximativ trei ani copiii încep să memoreze și să aplice standarde senzoriale. Prin urmare, în cursul ar trebui să dezvolte capacitatea de a percepe copiii și de a evidenția calitățile și proprietățile, să fie conștienți de numirea diferitelor discipline și să învețe diferite moduri de acțiune.

Cu toate acestea, capacitatea de a percepe și de a explora obiectele nu vin de la sine. Pentru educația tactilă completă a copiilor de această vârstă au nevoie de ajutor adulți: părinți sau profesori. Acestea vor asigura îmbunătățirea și consolidarea ideilor și senzații copii derivate. Acest lucru se face prin intermediul educației rămâne a copiilor, în special jocuri și activități de zi cu zi de zi cu diverse obiecte și beneficii. Trebuie remarcat faptul că cuvântul „joc“ și „ocupația“ cu o educație timpurie tactil este destul de convențional. În același timp, ele trebuie să aibă un mod sistematic și organizat. În plus, toate formele de muncă de învățământ cu copilul ar trebui să fie pus în aplicare de bine planificate. Acestea ar trebui să fie făcut de zi cu zi și să complice ca asimilarea de noi materiale.

Procesul de atingere a educației timpurii are următoarele obiective:

• analizoare de activitate formarea;
• abilități de dezvoltare a limbii și motorii;
• extinderea de orientare în lumea exterioară;
• tipuri complicatie a activitatii copilului.

Este important de remarcat faptul că discursul copilului se dezvoltă mult mai bine decât în ​​cazul dezvoltării în timp util a aptitudinilor mari și motorii fine. Acest lucru se datorează faptului că zona de voce și proiecția mâinii influențează reciproc.

În scopul de a consolida competențele și abilitățile copilului un adult ar trebui să-i dea condițiile pentru mai multe activități cu materiale familiare. Acest lucru este important să se asigure că, în viitor, copilul ar putea aplica cunoștințele și experiența lor în jocuri independente. La rândul său, părinții ar trebui să mențină interesul unui copil în obiectele din jurul lui.

educația senzorială a copiilor preșcolari

Procesul de educație senzorială a copiilor preșcolari presupune acordarea de asistență în domenii precum:

• dezvoltarea capacităților senzoriale: auditiv, tactil și vizual;
• care formează sistemul de referință concepte, inclusiv o familiarizare cu culoarea, mărimea și forma obiectelor;
• predarea copiilor modalități de punere în aplicare cunoștințele lor în practică.

mijloace bune de educație a copiilor atingere sunt culorile, proiectantul și modelaj. În procesul de formare un copil adult ar trebui să mănânce un simplu și ușor de înțeles termeni, care indică în mod clar semnificația unei anumite experiențe. În plus, educație senzorială copiii preșcolari trebuie să fie însoțite de exemple ilustrative, și, în orice caz, nu explicații lungi și comentarii.

Video: educația senzorială a copiilor din grupul "margarete"

Vârsta preșcolară medie (4-5 ani), la copii au format deja idei stabile despre concepte, cum ar fi culoarea, forme geometrice, și relația de mărime între diferitele obiecte. În cazul dezvoltării senzoriale de nivel redus al copilului scade semnificativ probabilitatea de succes în școală. Prin urmare, acest tip de educație este cheia pentru formarea copiilor competențele necesare, abilități și competențe, precum și punerea în aplicare efectivă a diferitelor activități.