Dezvoltarea psihologică a copiilor în primul an de viață (partea 4)

Acest articol este tema finală în „neuro -. Dezvoltarea psihologică a copiilor în primul an de viață“ În ea, aș vrea să vorbesc despre întrebarea importantă ca dezvoltarea socială și emoțională. După cum merge, ce părți constă.

componenta socială și emoțională în dezvoltarea poate părea cel mai de bază, nu necesită atenția adultului. Unele acțiuni ale adulților apar în mod intuitiv, vă voi spune, cum au afectat copilul.

Mai departe. Dezvoltarea socială și emoțională include două elemente principale care cooperează strâns între ele.

1. Dezvoltarea capacității de a stabili contacte cu adulții și colegii.
2. Ștergeți starea complet dependentă de adulți într-o stare de autonomie personală.

• Primul „public“ sunt manifestări ale nevoilor fiziologice (hrana, temperatura confortabila, lipsa durerii poziție confortabilă). După cum știm deja, copilul în loc de „cuvinte“ utilizarea plângeau, plânge, gesturi, expresii faciale.
• Aceasta se datorează faptului că inițial contactul emoțional adult cu un copil nou-născut într-o dorință de a comunica.

• copilul nou-născut se calmează în brațele unui adult, prin contact cu pielea caldă.
• La începutul celui de al doilea copil luni în vigoare la momentul de a stabili aspectul pe fața unui adult.
• Prin a treia lună, copilul poate urmări fața în mișcare a unui adult. Ca răspuns la vocea ofertei apare prima emoție pozitivă - zâmbet!
• În a treia lună, ca răspuns la o varietate de emoții pozitive în copilul pare „revitalizare complexă“ (recuperare motorie, zâmbet, vocalizare).
• În această perioadă, aproape fiecare persoană poate aduce un zâmbet pe fața unui copil.
• În a patra perioadă - a cincea luni copilul începe să înțeleagă situațiile frecvente de conectare Mezhuyev.
• După șase luni, bebelusii reactioneaza diferit la prieteni și străini. Copilul știe cum să se facă distincția între caracteristicile individuale ale vocii, expresiile faciale.
• La această vârstă, copilul are o paletă întreagă de emoții: bucurie, tristete, resentimente, reacții diferite la prieteni și străini.
• Până la vârsta de un an, apare într-o varietate de emotii sociale. Au apărut în cursul de a stăpâni diferite abilități copilul.

De-a lungul timpului, copilul se întoarce treptat la țintă „joc social“. El încearcă să te motiveze acest joc, să fie inițiatorul. Copilul este activ și curios, el aspiră la independență, și toți acești factori influențează formarea emoțiilor.

Aceasta a ajuns la un volum final și tema cognitivă a „dezvoltarea psihologică a primului an de viață al copilului.“

Dezvoltați copiii dragi cu înțelegere!