Dezvoltarea vorbirii întârziată a copilului

Importanța impactului caracteristici de voce copilului privind dezvoltarea sa psihologică generală nu poate fi supraestimată. La modul în care sa dezvoltat copilul, va depinde de dinamica dezvoltării proceselor cognitive, precum și eficiența comunicațiilor sale cu lumea exterioară.

Capacitatea de a vorbi copilul nu se dezvolta imediat

Inițial, există o dezvoltare a auzului fonematic, oferind capacitatea copilului de a pronunța corect fonemele limbii. Odată cu dezvoltarea de pierderea auzului este o îmbogățire treptată vocabular copil, în timp ce un copil cu diferite grade de succes încercarea de a construi fraze complete de. Apoi vine rândul său, a stăpânirii structurii copilului lexicale și gramaticale ale limbii, și atunci el poate vorbi în mod semnificativ.

In utero copilul stabilește înțelegerea vorbirii străine și chiar capacitatea de a reda. fructe Nu a fost încă complet format este deja capabil să recunoască și să diferențieze vocile, intonatii distinge, de a răspunde la vocile labagii familiare in uter. Un rol imens în dezvoltarea abilității unui copil de a înțelege și de a reproduce joacă un ascultare pasivă, relație emoțională și tactil cu cei dragi, psihologic atmosferă de familie.

Primul an de viata copilului obicei se termină acumulate bagajele sub forma unui cuplu de cuvinte zeci de scurte. La această vârstă, un copil ascultă discursul adulților și încearcă să reproducă cuvintele individuale.

Înainte de vârsta de doi copii continuă de vocabular, care constă în principal din nume lungi de articole. De multe ori, copilul folosește cuvinte într-o conversație incompletă, subliniind auzit și cuvinte încă nepronunțat ale principalelor componente ale acestora. O astfel de vorbire este numit autonomă atunci când se utilizează unul dintre cuvintele pe care copilul poate apela mai multe elemente. La atingerea 18-24 de luni, vocabular copil mic include nu numai numele obiectelor, dar, de asemenea, se referă la diverse acțiuni.

În al treilea și al patrulea an de viață, în curs de dezvoltare normală, există stăpânirea unui discurs fraza conectat. Copilul știe deja cum se pronunță un simple, dar precise și fraze complete, inclusiv problema. Adesea, el permite erori semantice și gramaticale în construcția de propoziții. Vocabular copil destul de impresionant - aproximativ o mie de cuvinte.

În orice caz, părinții ar trebui să sune alarma?

Baza pentru trimitere la un specialist poate fi o situație în care un copil înainte de a ajunge vârsta de un an, nu răspunde la lumea din jurul lui Gulen și rumoare. Tăcerea - acesta este un motiv de îngrijorare. La 3-4 ani este considerată a fi o situație alarmantă, în cazul în care copilul spune ca multe dintre sunetele greșite și nu știe cum să construiască propoziții.

intarziere diagnostic eficient de dezvoltare a vorbirii este posibilă numai după ce copilul 3-4 de vârstă. Din păcate, în această etapă de vârstă a pierdut deja o mulțime de dezvoltare eficientă a vorbirii copilului, și lucrări de remediere nu va fi ușor. Cu toate acestea, consolare poate fi faptul că, ținând seama de măsuri corective, este posibil să se dezvolte rămas în urmă în dezvoltarea copilului, astfel încât el va vorbi cu nici mai rău decât alți copii. De asemenea, trebuie amintit că, după 5 ani de funcția de corectare a vorbirii este aproape imposibil.

Video: Întârzierea de dezvoltare a vorbirii în obligațiuni de 3 ani. Sun Center. St. Petersburg. 716-99-37. MALSTRANA.RU

Motivele pentru întârzierea dezvoltării vorbirii unui copil poate fi diferit

La nivelul de dezvoltare fizică a acestui lucru se poate datora tulburări de auz un copil, boli cerebrale, întârzierea progresiei celulelor nervoase, care este cauzată de factori ereditari. La nivel psihologic, cauza de întârziere de vorbire poate deveni o neglijare pedagogică a copilului. Acest fenomen este comun în familiile disfuncționale în cazul în care un copil a fost neglijat, iar adulții nu deranjez, nici educația, nici dezvoltarea vârstei copilului discurs adecvat competențe.

Metode de corectare a funcției limbajului la copiii cu dezvoltarea de vorbire întârziată depinde de cauza, a dat naștere. Acesta specifică motivul pentru care o comisie copil spp compus dintr-un logoped, un psiholog si un neurolog. În diagnosticul disfuncției cerebrale și a altor probleme vor fi atribuite tratament adecvat copiilor neurologice sub formă de medicamente și proceduri specifice pentru părțile corespunzătoare ale creierului. Atunci când ascultarea încălcările revelate ale copilului vor fi trimise la îngrijire profesională în instituțiile de audiere pentru formare în programul de corecție speciale. În cazul în care tulburări de vorbire cauzate de motive psihologice, atunci copilul va trebui să lucreze un psiholog și logoped.

Părinții ar trebui să facă, de asemenea, un efort din partea sa și să-și reconsidere abordarea sa de a comunica cu copilul dumneavoastră. Pentru a stimula dezvoltarea limbajului la un copil, acesta ar trebui să asigure implicarea sa activă în mass-media de conversație, să se angajeze cu el, căutând repetarea unor sunete și cuvinte. Vorbind cu copilul dumneavoastră poate și trebuie să fie nu numai în cursul angajării cu el, dar în timpul treburile casnice de rutină, în timp ce mersul pe jos în stradă. Acesta ar trebui să indice elementele să le numim și cereți copilului să repete numele lor. Dacă vom lăsa situația să ia cursul, întârzierea dezvoltării vorbirii ar cauza o deteriorare a sănătății intelectuale și psihice a copilului.