Noi suntem copii de vârstă preșcolară

Preschooler este un copil de 3 până la 6-7 ani. La începutul acestei perioade firimituri în mod normal, au sunetele vorbirii abilități ale limbii materne, deși, de regulă, o face în mod corect. El știe deja cum se pronunță cuvinte și aproximativ 200 dintre ele pentru a construi propoziții simple. Până în momentul în care începe copilul școlar va crește vocabularul lor de cel puțin 15 ori, să stăpânească formele gramaticale de bază ale limbii, să învețe să-și exprime coerent gândurile lor și să le comunice altora.

Caracteristici de vorbire a copiilor de vârstă preșcolară

Acești trei ani de copil este foarte specific. Austeră comunică cu adulții prin utilizarea unor formule compuse din unul sau două cuvinte. Cu toate acestea, el nu a reproduce cu exactitate anumite sunete, inlocuieste alte sunete. De multe ori copilul indică numele simplificat de obiecte (mașina - "Bi-Bi", produsele alimentare - "yum," etc ...). El poate aminti cuvintele unui cântec simplu, dar nu se poate descrie în mod clar evenimentele care este.

Copilul dezvoltat în continuare, este necesar să:

• Prezența capacității mentale normale și activitatea mentală relativ ridicată;
• organele de stat optime de articulare (plămâni, mușchi care asigură mobilitatea limbii, maxilarului și buzelor);
• Bună auzului și vederii;
• Nevoia de comunicare verbală.

Discursul de dezvoltare a copiilor de vârstă preșcolară prin activități de teatru: Video

Ultimul punct este extrem de important, și, în acest sens, un rol esențial este jucat de admiterea copilului la grădiniță sau de orice altă echipă „malyshovom“. părinți iubitori să înțeleagă discursul copilului la vârsta preșcolară, chiar dacă restul se pare destul de vag. Prin urmare, extinderea cercului de comunicare creează un stimulent puternic pentru dezvoltarea firimituri de vorbire.

Pe masura ce cresc-l prescolarii îmbogățit și devine mai regulată. Până la sfârșitul celui de al patrulea an de viață, copiii identifică în mod corect cele mai multe obiecte de uz casnic. Ei se bucură deja nu numai un substantiv, ci și un verb, și (unele) adjective, prepoziții, adverbe. În chetyrehletok pofta foarte puternic pentru obscheniyu- acestea sunt de multe ori primul care a intrat în conversație cu persoane necunoscute. Cele cinci ani copiii devin interesați de design de sunet de vorbire: ei mai ales ca liniile rimate și capacitatea de a „juca în cuvântul“ auto-crearea de cuplete sale scurte.

Noi suntem copii de vârsta preșcolară senior

Acesta este de obicei un copil mic este situațională (miez de pâine durează 3-4 ani de comunicare verbală numai atunci când este necesar pentru a explica nevoile lor la adulți). Pe măsură ce cresc copiii mai mari maestru monologul abilitățile și discursul de dialog, adică, să învețe să vorbească pe teme abstracte și de a se angaja într-un dialog.

Video: Metode de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari, https://s.kma1.biz/eeqRgu/

prescolarii mai vechi cu dezvoltarea fizică și psihică normală, trebuie să fie în măsură să le descrie cu precizie obiecte familiare, pentru a repovesti conținutul operelor literare mici sau filme, să-și exprime opiniile cu privire la evenimentele care au loc cu eroii lor. La vârsta de 6-7 ani, copilul pronunță corect toate sunetele, el spune fraze, folosind aproape toate dislocate părțile de vorbire. Senior prescolar este capabil de a organiza o conversație pe tema de interes pentru el, este logic să răspundă la întrebări. La aceasta varsta, copiii sunt capabili de a regla volumul vocii, în funcție de circumstanțe.

Rata de formare a vorbirii copiilor preșcolari sunt direct dependente de mediul în care acestea cresc. În cazul în care familia spune în mod corect, politicos sugerează un copil pe greșelile și să vorbească pe o bază de zi cu zi, ca un egal (fără sâsâit și îngăduință inutile), un copil începe dreptul de a vorbi, citi și scrie înainte de colegii lor.