Dezvoltarea cognitivă a copiilor preșcolari

Video: Dezvoltarea cognitivă a copiilor preșcolari

Dezvoltarea cognitivă - un proces continuu. Acesta începe imediat după naștere și se termină cu ultima suflare. Fiecare a doua persoană primește orice informație nouă pentru ei înșiși, se compară cu cele deja cunoscute, analize, magazine.

Video: Consultare. Dezvoltarea de interes informativ al copiilor preșcolari ... Scoala GBOU 1363

mentale și dezvoltarea mentală a copilului imposibilă fără activitate cognitivă. Fiecare vârstă se potrivesc capacitățile lor, precum și de nevoile individuale ale lumii cunoașterii. Tot ceea ce sa întâlnit copilul în această etapă a vieții, joacă un rol important în viitor pentru el. Noile informații se transformă în cunoaștere și, în consecință, în experiența.

Dezvoltarea cognitivă a copilului poate fi împărțit în două etape: primirea de informații noi și formarea copilului ei atitudine personală.

Familiarizarea cu mediul are loc mai ales rapid în primul an de viață. Doar născut, copilul știe ce lumină și sunet. Cu vârsta de două săptămâni, el este capabil de câteva secunde pentru a fixa aspectul pe fata sau subiect, iar mai târziu el începe să învețe persoana nativ, ceas jucării, atingeți-le. Stabilirea părinților în această etapă - pentru a se asigura firimiturile cu noi experiențe, să-l ajute să crească și să învețe împrejurimile. fiecare abilitate nou Acesta oferă copilului posibilitatea unor noi descoperiri și cercetătorul tânăr în vârstă, cu atât mai intensă dezvoltare a abilităților cognitive. De exemplu, în anul al copilului format deja ideile de bază despre lume și chiar el însuși. La această vârstă, copilul începe să navigheze proprietățile obiectelor, el dezvoltă o formă de gândire și sunt generate abilități intelectuale. Precondiții stabilite de dezvoltare logică matematică. crește activitatea cognitive.

În cazul în care până la doi ani de proces cognitiv are loc în principal prin mișcare, apoi mai târziu, ea începe să domine viziunea: copilul învață să trateze lucrurile, care implică treptat alte moduri de percepție (miros, auz, atingere). Timp de cinci ani de la un copil acumulează magazin destul de voluminos de cunoștințe. Un rol important în activitatea cognitivă a copilului joacă un măiestrie de vorbire. Cu cât este mai vocabularul copilului, cu atât mai mult noile informații este în măsură să accepte și să înțeleagă. Timp de șase ani, copilul este în căutarea de a extinde orizonturile, arătând dorința de a identifica și de a înțelege conexiunile și relațiile existente ale lumii, modele. În cazul în care un copil de 2 ani a fost interesat în tot ceea ce-l înconjoară imediat, în cinci-șase ani, el este preocupat de lumea mult mai mare.

Video: joc, ca mijloc de formare de interes informativ la copii în vârstă preșcolari

Încurajarea dezvoltării activității cognitive poate fi prin jocuri și activități distractive. Nu neapărat pentru a aranja lecții de oră, zece minute este suficient. ocupația lui, aveți nevoie pentru a construi în așa fel încât să fie în măsură să-i spuneți copilului dumneavoastră informații noi, să consolideze cunoștințele dobândite și pe aceasta, din nou, pentru o lungă perioadă de timp cunoscut copilul. Mai mult decât atât, nu neapărat să aloce timp special pentru antrenament. Aflați mai nou copil poate peste tot: mersul pe jos, transportul public, în clinică. Principalul lucru pe care adultii ar putea spune în mod corect despre ceva nou și a avut o fantezie de a veni cu o sarcină interesantă pentru copil. De exemplu, în drum spre grădiniță, vă pot spune ce au văzut. Adresați-vă copilul: „Ce tip de transport vedeți?“: „Numără câte mașini albe“, „Ce este de culoare albă în natură“?.

În timp ce citiți cartea, este foarte important să vorbim despre acest subiect auzit un copil pune întrebări cu privire la ilustrații. Mai în vârstă copilul, cele mai dificile întrebări și sarcini sub forța acesteia, și mai avansate subiecte de interes său.

Video: GCD oo pentru dezvoltarea cognitivă am ekperimentiruem