Elevii din învățământul de mediu

conținut

• Video: elevii educația pentru mediu
• Video: conduita mari el - educația de mediu se dezvoltă în școală kuzhenersky district
• Video: scoala de profesor la clasă. partea 1
• Educația ecologică a școlari mai tineri
• Video: remondis în mordovia
• Educația ecologică a elevilor de liceu

Video: Conduita Mari El - Educația de mediu se dezvoltă în școală Kuzhenersky District

Obiectivul prioritar al educației moderne - dezvoltarea personală a copilului. Dezvoltarea deplină a personalității este imposibilă fără educație de cultură ecologică a școlari.

Problemele de mediu au devenit la nivel mondial în scară, și în fiecare an situația se înrăutățește. Acest lucru se datorează în mare parte absenței în cea mai mare parte a populației relații conștiente din lume cu natura, lipsit de griji și utilizarea pe termen scurt a resurselor naturale. In ultimul deceniu am dezvoltat un program special de educație de mediu în școli. Cu toate acestea, dezvoltarea elementare de conștientizare a mediului ar trebui să înceapă de la perioada de pre-școală, atunci când copilul este deosebit de sensibil și receptiv la lumea din jurul lor, iar curiozitatea lui este fără margini.

Video: Scoala de profesor la clasă. partea 1

Educația ecologică a școlari mai tineri

Conținutul educației de mediu în școli - elevi de școală primară au inclus stabilirea unei relații conștiente cu natura. Cunoașterea este componenta inițială a culturii și a atitudinii ecologice - produsul final. În școala primară, copiii trebuie să dobândească cunoștințe de bază despre relații în natură, contribuind la formarea culturii ecologice. Scopul principal al profesorului - dezvoltarea personală, nu indiferentă față de problemele de mediu din țara lor natală și obiectivele de mediu fezabile aproape decisive.

Video: REMONDIS în Mordovia

Ținând cont de caracteristicile de vârstă ale elevilor mai mici, este oportun să se prevadă schimbarea activităților: cognitive, munca, de cercetare și de creație, folosind tehnici de joc pentru a menține interesul în mediul înconjurător. De o importanță deosebită sunt metode pentru a încuraja auto-ocuparea forței de muncă a copiilor.

Forme de educație ecologică a elevilor de școală primară sunt diverse:

• povestea profesorului, discuțiile cu privire la problemele de mediu cu utilizarea de filme, diapozitive, literatura, etc.;
• cercetări experimentale, experiment;
• teste;
• concursuri de direcții diferite, de exemplu, pentru cel mai bun poster privind protecția naturii, cele mai multe articole originale din materiale naturale, cele mai interesante poveste despre animale de companie, etc.;
• organizarea de trasee ecologice și observații cu privire la aceasta;
• calendare de supraveghere;
• activitățile proiectului;
• lecții tematice, vacanțe ecologice ( „vacanta de mesteacan rusesc“, „Pădurea Carnavalul“, etc.);
• aterizări de muncă.

Educația ecologică a elevilor de liceu

Atunci când se organizează educația morală și de mediu în școli - elevii de nivel mediu și de liceu recunoaște necesitatea de a extinde orizonturile cunoașterii obiective ale lumii, oamenii și societatea în sine ca lichnosti- dezvolte propria relație cu realitățile vieții și a ajutorului în determinarea locul lor în societate, și prioritățile de viață. Cadrele didactice care lucrează cu elevii de liceu ar trebui să ia în considerare activitatea de gândire, dorința de a organiza în mod logic și sistematiza materiale de instruire dorința de a găsi legile universale și autodeterminare a cursurilor de acțiune și de rezolvare a problemelor.

Este necesar să se prevadă activități interactive pentru educația ecologică a elevilor. Acesta poate fi concursuri de creație, concursuri, concursuri, talk show-uri de tipul emisiunile TV populare, spectacole pe probleme de mediu. De o importanță deosebită este lucrarea pe calea ecologică. Elevii de liceu pot lua o parte activă în organizarea sau transformarea acestuia. La adolescenți forțele pentru a organiza METEO-site-ul sau în laborator în aer liber. Lucrările experimentale experimentale devine mai complexă și cu multiple fațete, constând dintr-o multitudine de puncte de vedere. Extinderea lumea muncii în natură. Băieți pot lucra nu numai în școli, în grădina de flori scolii, gradina de legume, dar, de asemenea, pentru a face tot ajutorul posibil în pepiniere de istorie naturala parcuri, grădini botanice și așa mai departe.

Elevii de liceu care participă la proiectele sistematiza perfect cunoștințele și observațiile lor, rezultatele de prelucrare sub formă de rapoarte, articole, fotografii și rapoarte video. Pentru a prezenta activitățile în domeniul ecologiei, ei pot la site-uri specializate, zhurnalah- la competițiile de oraș, regionale și rusă. Pentru unii copii, acest lucru este cheia pentru alegerile de carieră și progresul în această direcție.