Normele de dezvoltare emoțională, mentală și intelectuală a nou-născutului, un copil sub un an

Video: Curs 3. Alaptarea

Noi vorbim despre regulile de dezvoltare emoțională, mentală și intelectuală a copilului în primul an al vieții sale. Este important să se recunoască deviațiile posibile într-o stare de sănătate a copilului, ajuta-l prinde din urmă în dezvoltarea de colegii lor, precum și pentru a remedia unele defecte cauzate de anumite boli (rahitism, neurologice, tulburări de boli respiratorii).

Până la sfârșitul primei luni copil sănătos culcat pe stomacul ei, ascensoare și deține capul într-o poziție orizontală. Și dacă ai pus picioarele pe masă cu fața spre el, păstrând ambele mâini pe piept și transmite ușor îndoit, el trebuie să facă câțiva pași mici. Este foarte amuzant! Nu uita să sprijine capul din spatele arătător și degetul mijlociu de la ambele mâini. El știe cum să se stabilească punctul său de vedere, există mai întâi un zâmbet. Acesta este un indicator foarte important al stării sistemului nervos!

Până la sfârșitul celei de a doua luni grudnichok răspunde în mod activ zâmbet pe zâmbet și discursul (vorbesc cu el de multe ori cânte cântece pentru a-l). Dacă vă va duce în fața jucărie strălucitoare a copilului într-o direcție și apoi cealaltă, el va urma. Un două (uneori trei) luni, copilul stând pe mâini, numai deținerea capul și privirea se concentrează asupra adulților. Din această lună, el caută în mod activ pentru a comunica! Acum, culcat pe burta lui, ținîndu-i capul lui, ridicând centura de umăr și sprijinindu-se pe antebraț. În această poziție, el a fost un miracol la fel de bun. Nu că multe albume sunt imagini împodobesc!

În trei luni coo copil, întoarce capul spre sunet-te (sau cu dumneavoastră pic de ajutor) este inversat din spate spre partea, dreapta și stânga. În cazul în care, se confruntă aproape de copil, culcat pe spate, vorbesc ușor pentru el, copilul va incanta sport, miscari active de manere, picioare - el pare să fie râs toate taurilor, se bucură. În momentul în care mama și copilul sunt uniți val de fericire și înțelegere. Această reacție este un copil sănătos medicii numesc revitalizare complexă, caracterizează prin sistemul nervos ca fiind foarte pozitiv.

În cele patru luni un copil cu un râs tare raspunde la avansurile si luminoase de sondare jucărie agățat deasupra pat de copil, se poate înțelege și de a face cu ea pentru o lungă perioadă de timp.

Încercați să se mute departe de pat de copil și pozvenet zăngănitul, apel la el, iar copilul este sigur pentru a găsi direcția sursei de sunet.

În patru sau cinci luni ea diferă de ceilalți apropiați, exprimând bucurie plăcerea de a comunica cu rudele. Intins pe stomacul lui, a ridicat, sprijinindu-se pe palmele îndreptate, câmpul său vizual este extins, informații despre lume cresc.

În cinci sau șase luni copilul începe să se târască pe burtă. Aceasta este o abilitate foarte importantă, deoarece crawl nu numai intareste muschii, dar ajută și dezvoltarea mentală: extinderea posibilităților de cunoștință cu lumea exterioară. Stimulează mișcarea. Atrageți un copil o jucărie, un cuvânt bun. El caută să întoarcă spatele stomac și de la stomac la spate, mai întâi cu puțin ajutor, iar apoi samostoyatelno- ia o jucărie, care a fost oferit. Chiar acum veți auzi murmur de start. Toddler devine mai mobil, încercând să se așeze.

În cinci până la șapte luni joaca cu obiecte, deplasarea acesteia de la mână la jucării prin mână ia de la o poziție predispuse și așezat bine târăște pe stomacul său începe să se târască în patru labe. Se pare chiar mai mult sfera de cunoaștere a lumii și experiențe noi. nu Toddler se dezvoltă numai fizic, ci și psihic, oferă deja silabe individuale „ma“, „ba“, „da“. La întrebarea dvs. (de exemplu, „Unde este Lala?“) Găsește și arată o jucărie. Pot sta cu suport sub axile, îndreptare complet picioarele și sprijinindu-a lungul piciorului.

La șapte sau opt luni place o varietate de mișcări cu jucării pentru o lungă perioadă de timp angajate în ele: leagăne, schimburi, skladyvaet--te obtinerea in pat. Dacă nu abuzează de scutece, copilul a apărut abilitățile neatness (a cere o oală).

La nouă-zece luni El poate fi și trebuie să comunice mai diverse: el repetă de bună voie, silabe și cuvinte, uneori individuale. Mai multe vorbi cu copilul tau, spune-mi tot ceea ce faci, ceea ce vede. În același timp, copilul traversează picioare, ținându-se de un suport fix sau mâna părintelui, scrambles suprafața mică și dezlipirea cu ea.

În lunile de nouă unsprezece poate sa se ridice și să stea cu sprijin, și chiar voi.

La unsprezece sau douăsprezece luni un pic mai merge samostoyatelno- are o marjă de doar cuvinte. Comunicarea cu copilul ar trebui să fie și mai diversă.

Momentul tuturor acestor indicatori de dezvoltare emoțională și psihomotorii a sugarilor sănătoși mai condiționale - ele pot să apară un pic mai devreme sau mai târziu (în termen de una până la două săptămâni).

Este foarte important să fie capabil să detecteze starea tonusului muscular - gradul de tensiune musculară. Într-un copil sanatos la termen, la vârsta de trei luni, atunci când încearcă să ia pixul în mână, îndoiți și le simt soprotivlenie- înmuia mici de până la patru luni - aceleasi note la o diluție a picioarelor, flexie și extensie a acestora. Pentru aceasta varsta este un fiziologic (normal) tensiunea musculară. Un copil mai în vârstă permite în mod liber pentru aceste și alte mișcări - nu se va simți fosta rezistență. Normal (normal) tonus muscular - un indicator important al bunăstării: definește stabilirea în timp util a copilului nivelul dorit de psihomotorii și dezvoltarea fizică.

Copiii prematuri sunt rămase în urmă colegii lor, de obicei, în raport cu greutatea corporală la naștere: ceea ce a fost mai mic, cu atât mai mare lag. De exemplu, în cazul în care un copil sanatos la termen pune mâna pe cap și se concentrează uita-te la adult, fiind la mâinile mamei, în două sau trei luni, apoi un copil prematur această abilitate apare în cinci luni, în cazul în care la naștere a cântărit 1750 g, patru - la 2000, în trei sau patru luni - până în 2500