Jocuri pe dezvoltarea vorbirii pentru preșcolari și primar copii

Video: dezvoltarea vocabularului | Jocuri pe dezvoltarea de memorie, atenție, capacitatea de a asculta | Sfaturi Părinții 👪

Aceste jocuri educative pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de vârsta preșcolară și abandonului școlar (1-3 grade) de vârstă, permite copilului să învețe cum să compare obiecte, obiecte, evenimente, contribuie la dezvoltarea vorbirii, de observare și capacitatea de a învăța natura multidimensională a realității.

"selectarea adjective"

Acest joc este interesant pentru copiii de orice vârstă, are mai multe grade de dificultate de joc: copiii au nevoie de o imagine de identitate vizuala, copiii mai mari - un verbale și nu mai puțin de 2-3 imagini. Conținutul jocului este după cum urmează: cele mai importante spectacole de jucărie, imagini sau cuvinte apeluri, iar participanții la rândul lor, numite cât mai multe caracteristici corespunzătoare proiectului propus. Câștigătorul este cel care solicită pentru fiecare dintre elementele prezentate cât mai multe semne posibil. De exemplu, "câine" - o mare, pletos, un fel, amuzant, vânătoare, vechi, etc ...

"Ce se întâmplă?"

Acest joc este similar cu cel anterior, diferența este că, în cuvântul-un original, substantivul selectat adjectivul. De exemplu, "verde" - .. tomate, pin, iarba, casa, etc bază Emoțional atractiv și stimulent pentru a participa la joc poate fi poezie.

Ulterior, copiii pot fi rugați să numească tot ceea ce este distractiv, trist, furios, un fel, liniștit, tare, pufos, neted, rece, aspră, înțepător, rapid, alunecos, surpriză, calm, solemn, jucaus, amuzant, misterios, luminos și etc .. este necesar să se asigure că sensul cuvântului se referă atât la copil și adult identice.

"recunoaștere"

Scopul - pentru a găsi un obiect în obiect grupa adjective, epitete sau grup de cuvinte, acțiuni. Oferit ca cuvinte de sprijin inițial trebuie să fie legată de experiența senzuală și practică a copilului. De exemplu, "verde, ondulat, slab, belostvolnaya" - bereza- "paiete, incalzeste la sol, întuneric dispersează" - soarele.

Jocuri cu cuvinte trebuie să complice treptat, nu numai creșterea vocabularul copilului, dar, de asemenea, de formare în capacitatea sa de a găsi cu ușurință cuvântul potrivit. Pentru un copil fara dificultate "am scobit" din memorie cuvântul dorit, este necesar să se diversifice opțiunile de jocuri ("Ce se întâmplă?". "Ce să fac?"). În cele ce urmează regula de bază devine astfel de jocuri lipsește repetă.

"lanț cuvânt"

Acest joc este utilizat cu copii de vârstă preșcolară și se desfășoară în principal în formă verbală, ca răspunsurile copiilor să anticipeze și ridica pentru ei imaginea corespunzătoare poate fi dificilă rapid. Esența jocului constă în alegerea cuvintelor - substantive și adjective care descriu într-o fuziune de orice obiect caracteristici de calitate similare (rece - vânt, gheață, apă, batareya- umed - îmbrăcăminte, păr, hârtie, asfalt- nu înot - pământ de cărămizi , șurub etc. p.). Adică, copiii alcătuiesc un fel de "tren" cuvânt, în cazul în care sunt interconectate lexical vagoane. De exemplu, cuvântul original - "pisică".

Cat este ceea ce?
Fluffy, afectuos, plin de culoare ...
Ce altceva este colorat?
Rainbow rochie, TV ...
Ce altceva poate fi o rochie?
Silk, noi, directă ...
Ce altceva poate fi drept?
Linie, drum, uite ... și așa mai departe. D.

"Cine ce face"

Acest joc îmbogățește vocabular cuvinte-acțiuni pentru copii (verbe) și vă permite să consolideze nu numai monologuri, ci și mijloace non-verbale expresive de influență asupra publicului. În cadrul acestei opțiuni, există mai multe modalități de a organiza un joc de acțiune.

Jocuri video pentru dezvoltarea vorbirii

a) Pentru joc au nevoie de un set de imagini subiect (o imagine, un ciocan, o umbrelă, un ceas, o pisică, un câine, o minge de fire, hârtie etc.). Copiii arată imagini (unul) și pune întrebări: "Ce putem face? Ce face?" Puteți proceda după cum urmează: a pune întrebări, reflectând utilizarea unui anumit obiect, iar copiii indică o anumită imagine. De exemplu: "Acest lucru poate fi agățată pe un perete? Din ceea ce putem lega o esarfa? În cazul în care vă puteți ascunde de ploaie? Cine păzește casa? Ce se poate citi? Cine prinde șoareci? Cum știu cât de mult timp? Unghiile ciocan?"

b) Cu prescolarii mai vechi joc poate fi realizată fără un cadru vizual. Numele Leading obiecta, fenomen, obiect, iar jucătorii să ia transformă numite acțiuni efectuate de obiect, iar cuvântul este un substantiv pentru următorul jucător. De exemplu, un lider spune: "mașină". Copilul răspunde: "Rides. pictor". Următorul jucător: "Atrage. mână" și t. d. Ulterior, la un singur cuvânt-noun inventa multiple verbe. De exemplu, "vânt" - urlet ridică praful, frunze perturba naviga se umflă, moară de vânt aripi Wags, răcoritor, nori și de dispersie, etc ...

c) Jocul poate fi complicată din cauza utilizării mijloacelor non-verbale ale expresiei: gesturi, expresii faciale, pantomimă. Problema copiilor - pentru a numi activitatea uneia sau a mai multor acțiuni. De exemplu, un adult ridică ambele mâini - această acțiune poate însemna și ridicarea orice obiect, și perdeaua de lenjerie de corp pe coarda, și pr.- sau ridică mâna, pune un deget pe colțul din dreapta jos al unei pagini de imaginar flipping-l - se poate indica fie lectură o carte, sau vizionarea unui notebook, jurnal.

g) O versiune mai sofisticată a jocului este în descrieri verbale de aliniere și mijloace non-verbale de exprimare. Pentru organizarea acțiunii de joc este nevoie de animale împăiate - o pisică și un câine. Dupa ce copiii au făcut cunoștință cu ei - sa uitat, a jucat, - a cerut să descrie aspectul lor, obiceiurile, locul de reședință, și pentru a arăta ceea ce face ca o pisica sa fie mangaiati. Când ea vede un șoarece? Când el vede un fir cu un arc? Când el vede un câine? Ce altceva este capabil să facă o pisică? Ce poate un câine? Cum se comportă atunci când vede o pisică? Gazdă? Atunci când primește o bucată de carne?

Asigurați-vă că pentru a lăuda copilul atunci când a găsit un cuvânt bun, mișcare, postura, gest, și a fost un interes activ în găsirea de mijloace de exprimare. Deci, dezvoltarea competențelor copiilor de observație, precizia activității gândirii și percepției (memorie, imaginație). Data viitoare când se pot utiliza alte facilități, dar acestea ar trebui să fie familiare copilului. Natura activităților propuse și întrebările pot fi extinse, și, ulterior, de a inventa ei înșiși copii.

"Selectarea obiectelor la acțiune"

Copilul este rugat să numească obiecte care efectuează anumite acțiuni. De exemplu, "cine și ce este plutitoare?" - o persoană, masă, câine, korabl- "Cald?" - soarele, cuptorul, grelka- "zboară?" - avion, pasăre, fluture, zbura, pene, balon, frunze galbene din copaci.

joc "Adăugați cuvânt"

Acest joc se dezvoltă memoria, capacitatea de a clasifica subiecții în grupuri și pot fi realizate în diferite moduri.

Video: dezvoltarea inteligentă a școlari mai tineri

Opțiunea 1 adult începe jocul: "Adăugați la coș am pus mere". Copilul continuă prin repetarea ceea ce a fost spus înainte și adăugarea de cuvântul său, potrivit unui partid numit primul joc: "Adăugați la coș am pus mere și lămâi". Următorul meci repetă propoziția și adaugă un cuvânt al lui. Și așa mai departe.

Opțiunea 2. Adăugarea cuvintelor se bazează pe utilizarea unei anumite litere sau succesiune de litere din alfabet. (Dacă litera următoare este dificil de a găsi un cuvânt, un nume de ea omit Cu toate acestea, în cazul în care jocul este jucat cu preșcolarii mai mari, este posibil să se utilizeze tabelul de referință cu imaginea alfabetului.) In primul caz, ar suna așa.: "Adăugați la coș am pus un pepene verde, ananas ... ... caise, portocale ..." .. etc. A doua modalitate: "Pe masa este un vas, și în ea - portocale, banane, struguri, pere ..."

joc "Adăugați o ofertă"

Acest joc este diferit de cel anterior unele dificultăți, ca regula principală nu este doar o amintire și aminti ceea ce a fost spus anterior, dar, de asemenea, de îngrijire că propunerea nu a pierdut sensul și partenerii de pe jocul poate continua atâta timp cât este posibil. Conținutul jocului este după cum urmează: vodyaschy solicită fiecare cuvânt și fiecare persoană care, la rândul său, adaugă la cuvântul acesta lui, repetând întregul anterior. Când distribuiți oferte cuvinte pot fi plasate în diversele sale locații (la început, sfârșit, mijloc), dar acestea trebuie să fie adăugate, având în vedere conținutul semantic. De exemplu, cuvântul original, "soare":

Sun-Shine
strălucitor Sun-
cerul era luminos Sun-
cerul era luminos de primăvară Sun-
cerul era luminos și de primăvară a jucat Sun-
cerul era luminos și a jucat raze de primăvară Sun-
cerul era luminos și razele aurii ale primăverii jucat Sun-
cerul albastru a stralucit si a jucat razele aurii ale arcului Sun-
cerul albastru a stralucit si a jucat razele aurii de primăvară Sun-
cerul albastru a stralucit si a jucat razele aurii ale soarelui de primăvară blând ...