Notele de non-anxietate: la ce vârstă ar trebui ca un copil să învețe muzică

Dezvoltarea timpurie mainstream este, probabil, singura direcție, care nu este pusă la îndoială - este muzica. Și întrebarea este, la ce vârstă un copil ar trebui să includă o varietate de muzică, chiar și nu a pus, pentru că se dovedește că, chiar și în uter, copilul aude muzica și să răspundă la ea. Aparent simplu sfat: include în mod regulat lucrări clasice, cântă singur copilul - și va fi toți fericiți. Și dacă mama Bach la Ceaikovski evocă nostalgie, iar tatăl meu cântă, astfel încât, chiar destul de un Prichindelul flutura brațele, strigând „nu, nu, nu“ și închide gura părintelui? Cum de a familiariza copilul cu muzica în beneficiul dezvoltării sale, și fără a aduce atingere psihicului altora? Răspunsuri Kids365.ru portalul găsit Oksana Cecina, un profesor de dezvoltare muzicala timpurie.

Expert: Oksana Cecina, un profesor de muzică și discipline teoretice în școală de muzică, un expert în dezvoltare muzicală timpurie.

- „Este necesar“ - o expresie categoric, dar cred că este util pentru toți copiii și abordarea corectă - este interesant. În timpurile sovietice, toți copiii în vârstă preșcolară și școlară, o mulțime de cântece, coruri, au fost lecții de muzică și concursuri. Acum, de asemenea, un sistem de educație muzicală în Coreea: copii toate cântând și au întotdeauna muzica 5 zile pe săptămână. Și dacă vom compara nivelul de cultură, calitatea relațiilor dintre oameni este mai mare. Să suna patetic, dar muzica înnobilează oameni, înnobilează sufletul lor. Deși există direcții care pot produce efectul opus: de exemplu, muzica cu ritm repetitiv are efect persistent zombie asupra oamenilor, se degradează, mintea lui devine mai primitiv. Deci, părinții trebuie să se asigure că el aude și ascultă copilul lor.

- Atunci spune-mi cum de a alege muzica potrivita pentru copilul tau?

- Daca nu sunteti un muzician profesionist, ai pus doar greutatea pe intuitia ta. Te simți poartă melodia sau o melodie este bună, dacă tu și copilul dumneavoastră îi place. Am putea începe chiar cu Mozart, Vivaldi, adică, cu acele lucrări care au început armonios, calm - și să inspire copilul aceleași sentimente, contribuind astfel la dezvoltarea acesteia.

Există o noțiune de „efect Mozart“ - natura melodiile compozitorului este că el are un efect pozitiv asupra persoanei care activează cortexul cerebral. Muzica lui are un efect terapeutic, există chiar și o terapie pe baza muzicii lui Mozart. Așa că o astfel de listă de redare este foarte potrivită pentru copil.

- Dar ce se întâmplă dacă mama adoarme sub un clasic, este melancolie, dar chiar și pur și simplu nu-mi place muzica asta? Și cu un copil, este necesar să se asculte. Ai nevoie să se depășească?

- Nu este necesar, și, probabil, copilul va merge în altă parte și să crească un muzician de rock? Am o scolarita, mama și tata, care sunt pasionați de rock și ei spun același lucru: nu putem asculta muzica clasica. Le-am sfătuit să pun fiica mea că muzica pe care o consideră bună. Și fata ascultă rock casa, dar poate veni la concert în școală de muzică și de a asculta toate concert clasic, cu gura căscată.

Ar trebui să se concentreze întotdeauna pe nevoile copilului. Dar, adulți, la urma urmei, poate fi pus pe căști, du-te într-o altă cameră și cinci minute de așteptare "până când copilul ascultă. Orice persoană are propria lor cale, sarcina noastră - pentru a specifica drumul copiilor prin care se pot dezvolta, să le promoveze în direcția în care copilul este interesant. Ei bine, și, în plus, există mai multe muzica buna diferite, nu numai clasic, ci și moderne.

Muzica este întotdeauna relevantă pentru desene animate sovietice „Umka“, „Cheburashka“, „Beautiful departe“ - clasice sovietice este de copii buni și moderne. Secretul este simplu: există un ton de interesant care sunt salvate - noi le fredoneze din copilărie, mulți ani mai târziu. Ei au o mulțime de intonație care prinde urechile noastre și creierul - este în curs de dezvoltare. Deoarece tonul primitiv, „ești un marinar, am fost un marinar, te fisherwoman, eu sunt un pescar,“ simplifica constiinta. Melodia ar trebui să meargă în sus și în jos ca un val - este tensiunea pentru minte.

- Cum să „corect“ pentru a asculta muzica cu copii includ fundal sau trage de la acest eveniment, avertizare, pronunță?

- Diferite. Există muzica pe care o puteți asculta fundal, mă întorc la copiii tăi, de exemplu, intonație vocal exerciții Vladimir Kiryushin. Acestea au ca scop creșterea discursul unui copil: Boy cântă primele note, iar apoi se aude numai coloana sonoră, iar copilul însuși să cânte „Do-Re-Mi“. Copiii repeta silabe-note, este chiar și bebelușii vine cu ușurință, și, astfel, pentru a stabili un contact între emisfera dreaptă - muzica care suna, iar stânga - responsabil de logica cuvintelor. Astfel de exerciții ajuta copiii vorbesc.

Am fost o fată, un student care ar putea asculta ore întregi Kiryushina. Mama nu știa ce să facă cu aceste repetiții constante. Dar un an și trei fete au vorbit propuneri, s-ar putea angaja în dialog - și a pierdut interesul în exercițiu. exerciții sale funcționale efectuate, dar în cazul în care copilul inițial, acestea nu sunt foarte interesante, nu vor fi incluse în ele.

Care este complexitatea muzicii clasice? Copilul ar trebui să-l asculte de la început până la sfârșit, să reacționeze, pentru a încerca să înțelegem - acesta este un loc de muncă pentru inteligență, pentru suflet. Prin urmare, dacă doriți să aibă un impact ședință, apoi așteptați până la doi ani, iar apoi ne întoarcem la clasici, timp de 5 minute pe zi și întotdeauna cu un decor fabulos. Dar asculta dorințele copilului: nu este obligat să stea și să asculte, dacă vrea să se joace cu păpușa.

- Ce fel de „cadru excepțional“?

- Înainte de a porni melodia, puteți, desigur, declar solemn că este, de exemplu, Ceaikovski. Dar copilul este puțin probabil ca această informație interesantă. Deși unii copii amintesc, iar apoi a șocat publicul, dacă auzi undeva melodia familiar și numit autorul ei. Cel mai bun pentru copiii prescolari - este un basm. Părinții pot spune povești cu muzica, selectându-le în starea de spirit, o poveste - este perfect dezvoltă imaginația, începutul emoțională a copilului.

De exemplu, pentru a asculta „martie Militari din lemn“ și să spună: „un pic de soldați de lemn a fost de camping. Au mers picioarele împreună creșterea mărșăluit ca majoritatea soldati mari curajoși. La început, ei erau departe, iar noi aproape că nu le-am auzit. Dar aici, ei au venit foarte aproape, și putem vedea ce sunt tobe. Dar soldații noștri în grabă, ei sunt deja pași în depărtare și a dispărut complet sub orizont. Să-l cu mana - încă "

Vă recomandăm muzica pentru a pune un luminos, moale, care stimulează imaginația și ea atrage imagini: pisici, câini. Muzica poate da atitudine, copilul învață să reprezinte imaginea. Și timp de trei ani, copiii încep să se inventeze un basm.
Ei nu le pasă, numele unchiului său, care a scris un basm, chiar de clasa intai plictisitor sa se uite la portretele și data vieții compozitorului. Da, pentru dezvoltarea de ansamblu se poate demonstra că, dar necesită cunoștințe - nu este necesară.

De ce au adversarii de dezvoltare timpurie - pentru că suntem de stabilire în copii multe lucruri. Noi încercăm să dea maximum de informații, cunoștințe, carduri - și copilul vine de suprasarcină. Și apoi începe nevroze în școala elementară - ele sunt acum foarte mult. Copiii care au vârsta de 3 ani învață să citească la școală, să refuze să citească deloc sau citit foarte încet - conștiința copiilor se opune. Prin urmare, basm, basme, basme și muzică.

- Merită să conduci un an și jumătate de copii din clasele de muzică de învățământ? Sau este mai bine pentru a studia acasă?

- A condus la școală poate fi un an, pentru că la această vârstă copiii sunt gata să asculte, gata de a percepe, ei sunt interesați de tot ceea ce se întâmplă în jurul lor, ei au nevoie de noi experiențe: de la jucării la instrumente muzicale. Copiii caută diferite instrumente, auzi sunetul live și până la vârsta de patru deja știu ce vor să joace. Poate că pur și simplu nu merg la o școală de muzică, dar va juca pur și simplu în club va asculta muzica la concerte, la domiciliu. În orice caz, aceasta nu trece în zadar.

În experiența mea de până la 3 ani și poate fi practicat la domiciliu, dar atunci când copilul vine în grădină, el începe să asculte partea profesorilor mai bine, nu mama ei. În plus față de doi ani, mama mea, uneori, au nevoie de ajutor din exterior, astfel încât ea a sugerat locuri de muncă. Și acolo sunt mame care în sala de clasă, prea fericit pentru a începe să cânte, juca - uneori, au nevoie doar de un impuls creativ de a se angaja în continuare cu copilul.

In sala de clasa mame au „pornit“ și de a face tot ceea ce, împreună cu copiii, aceasta este cea mai bună opțiune. La domiciliu, puteți cânta cu copilul tău, chiar dacă vă simțiți că nu aveți date. Uneori, desigur, că copiii pot spune mamei mele, „nu canta, sa canti greșit“, dar există o soluție. Dacă sufletul este puternic solicită ca necesitatea de a cânta la o muzica foarte tare - și acest lucru este însoțit de un copil ascult muzica, dar aproape nu te aude. Și vă bucura de un karaoke, se relaxeze și copilul devine o doză de impresii muzicale.

- Clasele de muzică sunt diferite de obicei „razvivaek“? Acolo, de asemenea, există muzică utilizat.

- Practic, este o varietate de mișcări de muzică: dans, pas, gesturi. Redarea unui instrument muzical - o tehnica de Carl Orff, care este acum în curs de dezvoltare în mod activ în Rusia. Pe muzzanyatiyah acest lucru nu este în aceeași formă ca și în grădiniță: glockenspiel și distribuit nuci, strumming. Suntem familiarizați cu diferite sunete: Ratchet trebuie să-atât de sunet, clopote - astfel încât foșnet de hârtie, mazăre într-un container de zgomotul „Kinder“. Copilul ar trebui să aibă o impresie a diferitelor sunete și zgomote. În plus, ei învață să păstreze varietatea dreptul de instrumente, ciocane, de exemplu, triunghiuri, dar e totul într-un mod ludic, fără a strecurat.

Cântatul este foarte important. Cel mai adesea, copiii de la unu la doi ani asculta cântece, și, uneori, în sala de clasă deschidă gura și să cânte numai atunci acasă. În doi ani, ne conectam exerciții pentru a dezvolta voce - și ei încep să-și exprime locul de muncă. În 3-4 ani, devine unul dintre elementele principale. Și încă mai au nevoie de dezvoltare de atenție, senzații tactile, coordonare, articulare - este important ca noi să cântăm atunci când joacă instrumente de suflat, chiar și un pian este important, deoarece articulația este strâns legată cu vârfurile degetelor. În cazul în care pianistul nu poate juca ceva, el a sfătuit - Vorbește, și totul funcționează.

- Care sunt instrumentele muzicale necesare pentru a acoperi copii? Sau este mai bine pentru a alege jucării muzicale?

- Primul lucru la zgomot, care nu are o anumită înălțime: Maracas, tamburine, clopote, zornăie. Aș sfătui să nu cumpere în magazine pentru copii, si muzica, e mai bine la una sau două, dar că un sunet bun, o sută de zornăitoare din plastic. Hraniti imediat la bun.

Achiziționați conducte - capacitatea de a sufla foarte benefic pentru copil, dar trebuie să fie predate. În plus, este necesar de vorbire, de exemplu, se pronunță sunetul „Rrrrr“ au nevoie de o respirație bună. De asemenea, sunt necesare sintetizatoare și jucării muzicale, pentru că ei pot asculta atat melodia terminat, și ei vin. Desigur, la început ar fi „bambambam“ copii oribile vor juca. Dar, cu timpul totul va veni.

Puteți cu copiii pentru a merge la concerte, dar numai pentru cei foarte mici sunt elemente obligatorii ale dramatizării. 15 minute Copiii asculta muzica, atunci ei se plictisesc și au nevoie pentru a iesi de locuri pentru a juca cu animatorii, cu jucării. Dezvoltarea muzicală, precum și în oricare alta, este necesar să se găsească un echilibru atunci când vom da copiilor o mulțime de jucării luminoase, a pus o mulțime de desene animate luminoase, au hrănit rapid și au nevoie de unul nou. Și, uneori, este mai bine pentru a da copilului ceva simplu, dar se joace împreună cu ea.

Ce să citească pe această temă: „Noi - muzica.“ Cum muzica afecteaza creierul nostru, sănătatea și viața ca un întreg?

Cât de des ascultați muzică? In fiecare zi, timp de câteva ore? Ea joacă fundal în timpul activităților de zi cu zi? Având ca scop week-end? Numai în timpul antrenamentelor la sala de sport? Ce înseamnă a asculta muzică? Toate aceste întrebări par a fi destul de simplu și lipsit de sens, dar Victoria Williamson, un psiholog de formare, este răspunsurile și apoi înțelegerea și asculta muzică cu susul în jos. În cartea sa „Noi - muzica,“ ea vede muzica ca un proces, ca activitate, ca un organism separat și îl desface în componente.

Această carte - pentru toată lumea și pentru nimeni. Acesta va fi cu siguranță muzică interesante profesori, muzicieni si psihologi. Și mame, adolescenți și toți cei care într-un fel sau altul sunt interesați și de o percepție a lumii. Dar această cunoaștere spicuite din cărți pot fi ușor uitate, și, în general, nimic nu se va întâmpla teribil.

interese de cercetare Victoria Williamson se află la intersecția psihologiei muzicii și știință creier: un copil a învățat să cânte la chitară și multe alte instrumente, și apoi instruiți pentru a fi un psiholog de la Universitatea din York, în Marea Britanie, și la Universitatea din Sheffield. Aceasta este, cartea nu a fost scrisă de un profesionist în domeniul muzicii, și omul care vrea să înțeleagă modul în care muzica afecteaza o persoana pe tot parcursul vieții sale.

Video: Karaoke pentru copii. Cântece pentru copii. Semafoare - desene animate despre mașini

Potrivit autorului, toți suntem născuți cu muzică în interior. Oamenii care nu pot canta sau nu au pierderea auzului este extrem de mic. Există un concept care se referă la persoanele care nu sunt auz anumite note sau lipsa de note în muzică - aceasta boala se numește „amusia“. Toate celelalte persoane sunt destul de supuse la formare, doar o parte acest proces va fi mai dificil decât altele.

Victoria Williamson răspunde, de asemenea, problema frecventă a mamelor tinere - indiferent dacă sunt sau nu pentru a umple copilul cu nașterea muzicii clasice pentru a dezvolta inteligența? În general, răspunsul este nu, autorul explică de ce „efectul Mozart“ - este un mit. Absolut toate declarațiile din carte sunt susținute de diverse studii, dar nici unul dintre ei efectuate de autor. Cartea, dacă adăugați un limbaj științific, și subiectul îngust ar putea deveni o teză de doctorat, dar asta e esența citire ușoară - este scris în așa fel încât să citească și să înțeleagă că ar putea fiecare. Apropo, unul din cercetare, care a fost realizat in randul nou-nascuti, Victoria a scris în special emoționant: „... a fost 121, dar, așa cum se întâmplă adesea în studiul acestor firimituri, unele dintre ele sunt“ scăzut «de la începutul experimentului copii:. 34 ... a mers la culcare»

De asemenea, cartea poate găsi răspunsuri la întrebări despre dacă copiii vor aminti muzica care se aude în utrobe- de ce copii, cum ar fi „discurs adresat copilului“ - atunci când mama spune o voce cântată, alternativ tona- de înaltă și joasă cum de a alege un instrument muzical pentru un baby- dacă există „dăunător“ Music- modul de a alege muzica de fundal în magazin de flori pentru a crește vânzările și așa mai departe.

Pentru cei care sunt prea leneși pentru a citi întreaga carte, sau nu poate decide dacă să-l cumpere sau nu, autorul precede cu atenție fiecare capitol o scurtă repovestire, iar la sfârșitul capului repetă concluziile. Acest lucru face ca fiecare piesă completat și de lectură - dinamic.

Video: Aram Zam Zam (d / c Mușețel).

Cartea a fost publicată în limba rusă, pentru prima dată. Translator din engleză - Julia Kornilovich. carte Încadrată mare - capac frumos nume diferit litere. capac de praf, capac moale și referință atent la alte cărți, care completează cel care cititorul le deține în mâinile sale. Editura - "Mann, Ivanov și Ferber".

Elena Chaika

• Mai multe despre carte - pe site-ul editorului.
• Cumpara magazin online - ozon.ru, labirint.ru.