Dezvoltarea memoriei la copii

Memoria este un element esențial dezvoltarea intelectuală a copilului. Psihologii explica de memorie ca abilitatea de a memora informații, reproducerea, iar în copilărie mai târziu - și să codifice. Este dovedit faptul că calitatea îmbunătățește memoria într-un copil cu vârsta: în vârstă el devine, cu atât mai mare cantitatea de informații pe care le poate stoca și reda. Acest lucru se datorează faptului că, în procesul de creștere treptată în curs de dezvoltare copil de informații: între ceea ce copilul știe și el cunoaște și între capacitatea sa de a aminti există o legătură directă.

Doshkolyatam în principal, caracterizat prin memorarea lucrurile care îi interesează. După șase până la aproximativ nouă copii amintesc mai mult și mai mecanice, negândit, dar au dezvoltat treptat memoria verbala logica asociativă. Și tocmai la această vârstă un copil ar trebui să fie predat la capacitatea sistematică memorizarea, să-l învețe să organizeze, să clasifice materiale în procesul de învățare. Astfel, materialul este depus în memorie și mai bine conservate pentru mai mult timp, în timp ce informațiile memorării mecanice nu contribuie la depunerea sa mult timp în memorie.

De la părinții pot auzi adesea că copilul lor este bolnav aduce aminte anumite informații. O astfel de ipoteză poate fi foarte greșit, deoarece calitatea de aducere aminte depinde de condițiile și starea generală a copilului. De exemplu, materialul este mai bine amintit în dimineața, atunci când copilul nu a fost încă a trebuit să se confrunte cu noi experiențe și nu obosit. Mai târziu, în după-amiaza copil copleșit orice alte informații primite de la lumea exterioară, ar fi greu să se concentreze și să adune, și, prin urmare, de memorie, respectiv, va asculta mai rău. De asemenea, calitatea de memorie este mai mare într-un copil organizat și bine gândite - dacă el nu este interesat de memorarea, atunci rezultatul va fi redus. Oboseala afecteaza memoria si emotie: copii grele și obosite nu este fizic capabil să memoreze unele informații. De aceea, înainte de a da vina pe un copil într-o memorie slabă, este necesar să se urmeze: au fost create toate condițiile pentru cea mai bună memorare? În ce stare era copil, când ai încercat să-l învețe poezie, cântec sau răpăit?

Memoria, desigur, poate și trebuie să fie instruiți. Această problemă, în primul rând, se află cu părinții - ei sunt responsabili pentru dezvoltarea capacității copilului de a memora. Ca un copil, cel mai potrivit pentru a dezvolta memoria într-un mod ludic: copilul și distracție, și abilități de memorare sunt dezvoltate. Pentru a interesului superior al copilului, există mai multe exerciții, jocuri care îmbunătățesc memoria.

Deci, de exemplu, poate fi extins de mai multe jucării diferite (5-7 bucăți), în fața unui copil, lasă-l să se uite la ei cu atenție și să memoreze ordinea și locația lor. În continuare, trebuie să cereți copilul să se întoarcă, dar pentru că este timpul pentru a elimina o jucărie sau pentru a schimba ordinea lor. Revenind copilul ar trebui să determine care jucărie a dispărut sau că totul sa schimbat, în ordinea lor. Un exercițiu similar Puteți face cu cărțile, care arată modele diferite. Aceste exerciții pot fi atât de formare de memorie vizuală, și verificarea acestuia. De obicei, copii de vârstă școlară primară trece acest test. În cazul în care toate erorile și dificultățile întâmpinate în cursul jocului, acest lucru poate indica fie o lipsă de memorie pe vârsta sau nivelul scăzut de atenție.

Există exerciții pentru dezvoltarea auzului memorie copii. Puteți, de exemplu, mâini nahlopat un ritm simplu ca un copil ar trebui să fie reproduse ulterior. O altă sarcină este de a citi copilul trei cuvinte: soare, miere, noroc. Copilul ar trebui să repete aceste cuvinte de două ori. După care a compensat celelalte trei cuvinte: cartea, bucuria, soarele. Și aceste cuvinte pentru copii și se repetă de două ori. După aceea trebuie să-i ofere mai întâi să se amintească și să spună primele trei cuvinte, și apoi următoarele trei cuvinte.

În orice caz, fiecare persoană care prevalează orice tip de memorie, fie vizual sau auditiv. O mai bună, desigur, informații sunt stocate, în cazul în care este posibil să-l observe naochno și în același timp a asculta. Este logic să se determine ce tip de memorie un copil este mai dezvoltată, și să contribuie la dezvoltarea sa și dincolo. Aceeași memorie, care prin natura lor sunt mai puțin dezvoltate, este necesar să se insufle și de a dezvolta treptat.

Video: Dezvoltarea atenției și memoriei la copii. Exerciții cu carduri