Am nevoie de un copil la grădiniță?

Video: educație Ruslan Narushevich copiilor în tradiția vedică

Video: Expert: Ce acte sunt necesare pentru înregistrarea unui copil în grădiniță

Argumente „pentru“ Gradinita

Oh, cât de mult rețeaua merge povești despre modul în care diferite mamele creșterea copiilor lor! Unii oameni nu deranjez pentru a obține chiar și până în dimineața, atunci când copilul este treaz, iar celălalt cu capul de întâlnire în îngrijirea copilului, uneori, timp de mai multe zile la rând fără un moment liber, cel puțin piepteni.

Dar ceea ce este interesant: dreapta poate fi și pe cei și altele. Și dacă vă decideți să trimită un copil de educație grădiniță sau au în vedere o la domiciliu, cel puțin până la vârsta școlară, decizia dumneavoastră în fiecare caz în parte, se poate dovedi a fi corecte sau greșite.

Pentru a evita erorile, trebuie să se gândească la toate aceste bine și analizate. Să începem de argumentele „pentru“ grădiniță care exprimă profesori, psihologi și părinți sunt simple:

1. Copilul trebuie să treacă „socializarea“. Chiar dacă el nu a participat la grădiniță, apoi la scurt timp înainte de plecarea școlii este încă recomandată chiar și pentru o perioadă scurtă de timp despre sadikovskuyu lui în grupul - pentru câteva ore în fiecare zi.
2. natura Fiecare copil sentiment inerent al comunității: el vrea să se joace cu alți copii, să fie printre colegii, de a face ceva cu ei, echipa. Și grădiniță este potrivit pentru acest lucru, cât mai bine posibil.
3. Un copil în grădiniță ar juca în mod regulat și de a interacționa cu alți copii, va conduce noii prieteni vor învăța și de a se dezvolta.
4. Condiții de viață nu toate familiile permit copiilor să se joace și zburda, sport sau de lucru al casei. Și într-o grădiniță - o componentă obligatorie a regimului.
5. Stai un copil în grădiniță - un pas firesc în dezvoltarea autosuficiența, astfel încât predarea la domiciliu este foarte dificil. Copiii manipula cu dexteritate adulți și repetat instantaneu acolo si sa adoarma pe cont propriu, o dată pentru a vizita bunica mea vine de departe.
6. În grădiniță copilul este disciplinat, iar la domiciliu se permite să nu asculte. Există cazuri când copilul în grădină „și mănâncă mai bine și de dormit în timpul zilei - iar casa nu se poate face“.
7. În grădină există un regim strict - somn, recreere si mese. Chiar dacă a reușit să stabilească regimul său la domiciliu, observa se pare, nu întotdeauna, piața se opri, apoi sa întâlnit prietenul ei pentru o plimbare, apoi o vizită cineva a venit.
8. Multe mame singure (și nu numai) trebuie să meargă la muncă la scurt timp după naștere, pentru a oferi pentru ei înșiși și de copil. Și gradina este singura modalitate de a „atașa“ copilul în timpul orelor de lucru, pentru a găsi de lucru bine plătit la domiciliu puțini pot.

Gradinita trebuie sa fie confortabil pentru copil și în unele privințe chiar seamănă cu o familie, în cazul în care rolul mamei ia profesorului: iubitor, înțelegere și întotdeauna gata să ajute. Ah, deci ar fi în fiecare grădină ...

Argumentele „împotriva“ grădiniță

Sunt de acord, multe dintre argumentele „pentru“ grădiniță pot fi găsite convingătoare și rațională. Dar nu sari la concluzii. Poate că „împotriva“ argumentele sunt mai convingătoare pentru tine:

1. Din nou socializare. În familie se execută mai lin și armonios, și de multe ori chiar mai mult decât „dreapta“. La urma urmei, familia pentru un copil - este prima societate care este în strânsă legătură cu compania „mare“, ci pentru că copilul urmărește comportamentul adulților și a altor copii, și transferă aceste comportamente în societate.
2. Tradiția conduce copilul spre grădină - o consecință negativă sistem odată creat. Chiar dacă mama poate sta cu copilul la domiciliu, chiar dacă copilul iese din acest stres imens, care se încadrează adormit și sa trezit cu lacrimi în ochii lor, noi încă îl conduce în grădină, pentru că „asa face toate“, dar, de asemenea, este foarte convenabil.
3. Modul oferit în grădiniță, aproape întotdeauna coincide cu ritmurile biologice ale corpului fiecărui copil în parte a lui. La acasă, copilul are o șansă de a trăi în funcție de modul propriu, că este confortabil și nu cauzează nici un rău. Tratamentul biologic este întotdeauna flexibilitatea, adică pot permite modificări minore și corecții, deoarece depinde de o întreagă varietate de diferiți factori (starea de sănătate, starea de spirit, vreme și așa mai departe.).
4. Relativ independentă, ea devine doar o casă, și într-un mod natural. Deoarece copilul nu este supus obligatoriu norme de multe ori nu acceptă și nu le înțeleg. El are dreptul de a decide când se trezesc și du-te la culcare, ce să joace și ce să facă, dacă să meargă la o plimbare pe stradă, în acest moment că el a fost acolo și este acolo, la toate. Desigur, dacă-l lasă să-l. În grădină, el este obligat să se supună, și nu de a lua decizii.
5. Separarea copil de 2-3 ani, cu părinții - este un stres imens pentru el, având un impact negativ și nici sănătatea mentală și fizică. Acesta a fost în această perioadă într-un copil de încredere este format în lumea exterioară. Înțărcare copilul de la mama - este un test mare pentru el. Copil are nevoie de securitate emoțională, în mama mea iubire, căldură și de îngrijire, în special în contextul noii situații nefamiliare străine pentru el. Și pentru că copiii din grupul este foarte mult educator nu poate prelua aceste funcții în fiecare caz - trebuie să-și împartă atenția lor la toate nivelurile.
6. Unii copii obosesc de o mulțime de oameni, zgomot, crowding. Ei vor să fie singuri, relaxați-vă, relaxați-vă, face ceea ce îi place, și nu ceea ce au comandat. Și, de asemenea, doare psihicul lor și pot afecta sănătatea fizică. Nu este surprinzator, copilul începe să dureri în mod constant: mai mic copilul, cu atât mai puternică legătura dintre sfera emoțională și nivelul de imunitate.
7. Cerința și constrângerea este „pe ceas“ dă naștere la probleme cu tractul gastro-intestinal și sistemul nervos copil Sadowski.
8. Copilul, care a venit la echipa copiilor începe întotdeauna să rănească: care, de obicei, care rar, dar o perioadă de adaptare sunt toate - copilul imunitatea scade în mod inevitabil, la un moment dat. Chiar și „nesadikovskie“ copiii se îmbolnăvesc de boli virale și infecțioase, și în acest timp mama obligat să rămână aproape și vindeca copilul.
9. Confruntându-se cu un comportament neobișnuit pentru el alți copii (aroganță, drachunstvom, agresivitate, înșelăciune, etc.). Sadikovskogo copil de vârstă nu este în măsură să evalueze în mod obiectiv situația și să se comporte inteligent, în mod conștient. Ca urmare, el fie dă într-o mai puternică, te obișnuiești cu această stare de lucruri, și văzând-l de la sine, sau de partea de „rele“ și preia comportamentul lui săraci.
10. Copilul are nevoie să comunice cu copiii de toate vârstele să se dezvolte armonios si natural. Printre altele, ne învață să evalueze trecutul și prezice viitorul.
11. Până la șapte ani, copilul construiește în reprezentarea sa a modelului de familie. Și pentru că toată ziua este la grădiniță, atunci poate că el va înțelege ce regulile și legile sunt în echipă, dar valorile familiale, tradițiile și relațiile rămân pârloagă teren virgin pentru el, el va purta prin întreaga viață de adult, și care apoi devin reale obstacol în construcția propriei lor familii.
12. grădini moderne dețin subordonându model de relații între adulți și copii. Deci, cresc un pic, nu învață să coopereze cu adulții, pentru a discuta probleme pe picior de egalitate și de a ajunge la acorduri, copilul începe să se revolte împotriva „sclavie“ sau înfundate, luând în mod evident lor „inferioritate“.
13. Copil în grădiniță sunt învățați să fie „la fel ca toți ceilalți“, pentru a imita unul pe altul, în timp ce este important să-l dezvolte personalitatea, și armonioasă, autonom, liber. „Sadikovskih“ copii sunt vâsle o mărime se potrivește tuturor și să aducă în stereotipuri. Pentru copil, devine mai important ca alții cred că, mai degrabă decât ceea ce simte.
14. Toți copiii - diferite în temperament. Ceea ce a făcut coleric, flegmatic planurile încă, și în grădină primul forțat să aștepte la nesfârșit a doua grabă ... Deci înota complexe, auto-îndoială, „sindromul eșec“, incapacitatea de a planifica în mod corespunzător și de a gestiona timpul lor și alte consecințe.
15. Nu putem fi sută la sută sigur, chiar și în cel mai bun educator! Și pentru a lucra cu zeci de complet diferite, dar aceiași copii de vârstă este imposibilă fără tulburări mintale și tulburări în cele din urmă. Pentru a spune nimic de faptul că mulți sunt în vospitatelstvo nu prin vocație ...
16. Un copil crescut la domiciliu, creste mai mult un fel, înțelegere, deschis, calm, echilibrat, încrezător, și (surprinzător) mai manierat!

În general, toate avantajele educației acasă poate încăpea într-o singură propoziție: chiar și mama mai leneș și rău la copil mai bun decât un profesor bun. Ceea ce, atunci, mamele trebuie să o rezolve pentru noi, și nu copii. Mai mult decât atât, vom da câțiva ani de viață împreună cu mătușile altor oameni copil proprii, el nu are nevoie. Și un alt lucru: armonie, completitudine, succesul copil este aproape în întregime dependentă de cât de mult este iubit și acceptat (așa cum este ea) în propria sa familie.

Desigur, acest lucru nu este întreaga listă de avantaje și dezavantaje ale copilului grădiniță. Și, desigur, nu trebuie să împartă toate punctele. Dar unele concluzii sunt posibile pentru a face.

Gradinita - pentru copil?

Acum, hai să ne recunoaștem sincer: dacă copilul la grădiniță, să fie cu căldură și tandrețe iubit de părinții lor, și vice-versa, nu este dezavantajat în atenția lor și nu lipsit de distracție în comun?

Și dacă un copil poate fi adus la domiciliu, se dezvolta armonios, să crească sociabil și imobilizat, pentru a demonstra independența și răbdare față de ceilalți, să fie disciplinat, și așa mai departe?

Absolut! Exact la fel ca stau la copil acasă nu poate dopoluchaet atenția părinților și dragoste, și vizitarea facilitatea de îngrijire a copilului - să fie răsfățat și greu de gestionat.

De fapt, este suficient pentru a lua o decizie, dar vrem să subliniem altceva.

Mamă - acest lucru este cu siguranță oameni în primul rând. Mama are dreptul la fericire personală. Și orice mamă ar fi mai fericit dacă copilul ei va fi fericit. Dar de multe ori asta este ceea ce ne uităm și să-l întreb ce vrea.

Pentru unele mame fericirea - este dreptul la spațiu privat, propriile hobby-uri, timp liber, dezvoltarea carierei și un minut de singurătate, atunci când ea poate dedica gandurile tale pentru tine sau nu fac nimic (nu toate mamele, cum ar fi prăjituri cuptor și șervețele de brodare). Pentru alții - este de nici un sacrificiu estimat, dreptul de a gândi și de a vorbi peste tot în jurul decât sacrificiile mamei de dragul copilului dumneavoastră, care plătește o taxă de mare, și că ea renunță la posibilitatea de a câștiga bani pentru îngrijirea copilului și dezvoltarea acestuia! Și, apropo, mulți psihologi cred că astfel de „perversiune“ nu este cu siguranță mai puțin egoism decât exercitarea propriei lor vieți, liber de gătit, curățenie și lucrări de creație ambarcațiuni de zi cu zi.

Dar, cel mai important, în cele din urmă, toate au fost îndeplinite. În cazul în care un copil suferă de grădiniță, și mama cu toată ființa sa să depună eforturi cât mai mult posibil și să petrec mai mult timp cu ei, atunci de ce nu? În cazul în care copilul este fericit să meargă în grădină și așteaptă cu nerăbdare la sfârșitul vacanței sau pentru o recuperare rapidă pentru a merge la grădina dumneavoastră preferat și mama devine plăcerea de a comunica cu alte persoane, efectuarea de lucru favorit, ocupat cu hobby-ul său, atunci de ce nu?

Desigur, ar fi mai bine dacă sistemul de învățământ preșcolar au suferit unele modificări. După toate regulile din livezi pentru copii moderni vechi de 2-3 ani nu sunt foarte potrivite. Dar copilul este de cinci ani ar fi în măsură să se simtă mai mult sau mai puțin încrezător și confortabil în grădină. Dar aici e problema: să-l aranjeze în grădină la această vârstă este nerealistă, deoarece toate locurile din grup pentru o lungă perioadă de timp ocupat. Și, prin urmare, trebuie să alegem (pentru cei care își pot permite să aleagă): fie pentru a da copilul la grădiniță la vârsta de trei ani, sau nu dau deloc ...

Găsiți un algoritm de rezolvare a ecuației „Nu au nevoie de copil de grădiniță?“ Asta a fost bine pentru toată lumea! Dar, desigur, interesele copilului trebuie să rămână întotdeauna o importanță capitală.

Și să fie fericit!