Cum este un copil - de la naștere până la trei ani

Cum este un copil - de la naștere până la trei ani

Fiecare copil se naște cu propriul set individual de caracteristici fiziologice, care este cauzată în primul rând de genetica a copilului. Activitatea nervoasa superioara a fiecărui copil este caracteristici diferite tipologice - excitabilitatea diverse site-uri din structura creierului, gradul de constanță a proceselor nervoase, forta si mobilitate etc. Dar dezvoltarea în continuare a creierului copiilor afectati de impulsuri care vin să-l din mediul extern.

Fiecare funcție a creierului, copilul se dezvoltă în timp și sub influența mediului înconjurător. Astfel, de exemplu, analizorul acustic este format în copil încă în uter, dar este influentata de o varietate de sunete exterioare, cum ar fi vocea mamei. La acel moment, atunci când vine vorba de timp pentru a avea un copil în lume, formarea sistemului de receptor întregul a fost practic finalizat. Pornind de la naștere, copilul este deja capabil de a vedea și auzi, experimenta o varietate de senzatii, cum ar fi durere, gust laptele matern, atingere de mâinile mamei mele, etc.

Ceea ce este dat la copil prin natura, pe care îl joacă în dezvoltarea rolului de bază, dar nu este dominant în formarea mintea copilului. Știința a dovedit că dezvoltarea mentală a copilului nu este determinată în primul rând de ereditate și mediu și educație. Prin urmare, cei care încep să educe om mic, va fi util să știe ce caracteristici sunt dezvoltarea copilului din momentul nașterii sale și în perioada copilăriei sale timpurii.

Primii trei ani joacă un rol crucial în viața și dezvoltarea fiecărui copil. A fost în copilarie, în natura, comportamentul, dezvoltarea psihologică a copilului caracteristici specifice deosebit de pronunțată, care nu se regăsesc ulterior în multe forme bine definite. Acesta a fost în perioada de până la 3 ani este fundamentul pentru dezvoltarea fizică și psihică a copilului și personalitatea lui.

Care sunt principalele caracteristici ale programului de dezvoltare a copilului de la naștere până la 3 ani?

Primii trei ani de viață sunt caracterizate de incompletitudine funcționale și morfologice ale tuturor componentelor corpului copilului - sistemele și organele sale. Și în primii trei ani, ritmul de dezvoltare este foarte mare, din cauza a ceea ce rezervelor corporale ale copilului sunt foarte limitate, motiv pentru care copiii mici sunt deosebit de vulnerabile la boli.

Video: Dezvoltarea vorbirii copilului de la naștere până la 3 ani. partea 3

Datorită nivelului de dezvoltare al medicinii moderne, cele mai multe anomalii in dezvoltarea copiilor mici, în cazul în care aceste abateri sunt diagnosticate cât mai curând posibil, pot fi eliminate cu succes cu ajutorul unor tratamente medicale sau de wellness.

În primii trei ani de viață a unui copil manifestă în mod clar o relație strânsă între sănătatea fizică și mentală și dezvoltarea copilului. În cazul în care oricare dintre componentele se abat de la norma, aceasta se reflectă imediat starea restului structurilor și proceselor din corpul copilului.

Perioada de creștere și dezvoltare a copiilor de la naștere până la trei ani, cuprinde următoarele etape:

• etapa copilăriei, constând din perioada neonatală, copilărie, iar criza a primului an de viață;

• Etapa copilarie (1 la 3 ani), inclusiv 3 ani de criză.

Să ne dea o scurtă descriere a acestor etape.

etapă a copilăriei

nou-născuți Este o perioadă de tranziție, atunci când copilul este dominat de necondiționat reflexe - protecție și indicative. Elaborarea reflexelor condiționate în copilul marcat sfârșitul primei luni de viață: un copil răspunde de reacție atunci când mama îl pune în postura de alimentare.

Creierul copilului nou-născut în timp ce subdezvoltate, și este dezvoltarea componentelor structurale și a conexiunilor dintre ele. Sentimente și emoții pentru copii au fuzionat. La 2-3 săptămâni, copilul știe deja cum să alerteze ședinței și să se concentreze viziune. În această perioadă, copilul este neajutorat și total dependentă de mama, fiind biologic legate de ea. Până la sfârșitul primei luni a mamei determină apariția copilului o reacție puternică.

Pruncie - perioada următoare nou-născutului. Până în momentul în care copilul împlinește 4 luni, el a fost bine peste tot în jurul diferențiază și demonstrează un răspuns activ la ceea ce a văzut. Copilul incepe sa se dezvolte percepția spațială, el vede deja lumea ca un întreg, nu fragmentat, imagine. dezvoltarea copilului contribuie la stimularea împrejurimile vii, diverse și interesante.

copii mișcări de mână 4 luni vechi sunt îndreptate. Copilul nu este doar atras de subiectul de interes pentru el, dar obtinerea-l la dispoziția sa, el începe să învețe vizual și la atingere. Pentru 5-6 luni, copilul știe deja cum să facă o acțiune apucând orientate. După 7 luni copiii sunt capabile de activități, cum ar fi capace deschise și slam pe cutii de jucării corelarea, pune obiecte mici, în mare, etc. Acțiuni funcționale apar la copii cu aproximativ 10 luni si sunt imitativ.

gândire vizuală-activă a unui copil în copilărie într-un stadiu incipient de dezvoltare. Primele sclipiri de recunoaștere a unui copil demonstrează în vârsta de 4 luni, atunci când începe să distingă oamenii aproape de el de către alții. Abilitatea de a reproduce apare la copii în vârstă de 8 luni, pentru această perioadă de memorie pentru copii este capabil de a capta și de a recupera imagini.

dezvoltarea vorbirii copilul începe cu faptul că copilul se dezvoltă auzul de vorbire pentru primele 6 luni de viață. După Gulen copilul merge să vorbească, însoțite de gesturi. La momentul de a ajunge la vârsta de 12 luni, majoritatea copiilor să înțeleagă 1-2 zece cuvinte folosite cel mai frecvent membri ai familiei adulți. Mai multe dintre aceste cuvinte, copilul știe deja cum se pronunță. Odată ce copilul dobândește capacitatea de a rosti semnificativ primele cuvinte ale vieții sale începe o nouă etapă, importantă.

primul an de criză

În această etapă, copilul se simte independent, deoarece el a fost capabil să se deplaseze fără a fi nevoie de ajutor extern, și în același timp pentru a explora lumea. Cea mai importantă achiziție a acestei faze de viață - achiziționarea unui copil capabil de exprimare autonomă. Copilul știe deja cum să gândească logic și să acționeze, discursul său devine de culoare situațională. În această etapă, copilul să înțeleagă mai mult decât se poate exprima vorbire și gesturi. Ca o consecință a acestui dezechilibru se poate manifesta reacții afective din partea copilului, atunci când vede că adulții nu pot înțelege.

Mulți copii sunt vârsta de un an au capabil să meargă. Copii, de aceeași vârstă să înțeleagă vorbirea adulților, acțiunile lor au un caracter obiectiv. independența biologică a copilului de la mama lui nu înseamnă independența emoțională. Pentru un copil la această vârstă este foarte importantă pentru a comunica cu mama sa, și în satisfacerea nevoii de comunicare poate ghida și modela dezvoltarea cognitivă și emoțională a copilului.

Cum este un copil la o vârstă fragedă (de la 1 la 3 ani)?

independență psihologică de la mamă la copil primeste in timpul copilariei timpurii. Discuție copil de momentul în care copilul împlinește 3 ani, are deja o valoare de fond. copil de vocabular activ și pasiv completat rapid. tinerilor in varsta de 3 ani inteleg deja aproape tot ceea ce se întâmplă în jurul și ce să spun pentru a le adulți.

În timpul copilăriei timpurii, copilul este format în mod activ abilitățile cognitive - percepție și memorie, gândire și atenție. Leading funcția mentală este percepția copilului. În cazul în care copilul nu a avut percepția, că în primii doi ani de viata copilul nu ar fi în măsură să acționeze deloc. În imaginația copiilor mici nu este încă de lucru, ei nu știu cum să mintă, să imagineze. Văzând un lucru nou, copilul acționează impulsiv: ajunge pentru ea, știind că este posibil să se facă ceva.

Deoarece copilul în vârstă de 1-3 ani, nu este experiența lui, memoria lui lucrează în principal pe recunoașterea. gândirea copilului la această vârstă este un caracter evident-eficiente. Gândirea de lucrări care se bazează pe percepția și copil de acțiune. Copilul încearcă să transfere deja însușit activitățile lor la noile condiții.

Tipul de lider de activitate a copilului - un subiect-manipulator. Pana la varsta de 3 copii dobândesc deja capacitatea de a complot jocuri. activități distractive copilul devine de succes atunci când află și acțiune substitut simbolic. Capacitatea de auto-control emoțional al copilului nu este încă disponibil. El nu este capabil de a reduce dorințele pe care le aveau haotic și schimbătoare. Face o alegere independentă și să decidă copilul nu este încă în măsură să fără ajutor.

Comunicarea cu alți copii, copil se comportă, ghidat numai de propriile lor dorințe, fără a lua în considerare dorințele altor copii. Empatie copii această vârstă nu sunt încă în măsură. Copilul este capabil de reacție emoțională puternică. Atenția lui este ușor comutabile. Începând de la 2 ani, copilul vine la realizarea „I“, iar aceasta este o tranziție la o etapă nouă, importantă în dezvoltarea copilului.

Criza 3 ani

Vine o perioadă foarte dificilă în dezvoltarea psihologică a copilului. Realizând el însuși ca un individ, el este separat de adulți semnificativi pentru el. Relația lui cu ei sa schimbat radical: copilul este ghidat de motivul de a face ceva contrar cerinței de adult.

Video: dezvoltarea si ingrijirea copilului de la naștere până la trei ani

Motivația comportamentului devine un copil mic. În cazul în care anterior a fost determinată de dorințele sale, acum - relațiile cu alte persoane. Copiii în această perioadă fiind încăpățânat, nu pentru că ei doresc ceva, și prin solicitarea adulților să ia în considerare opinia lor. Băiatul încearcă să facă totul singur, inclusiv luarea deciziilor.

Leading copil activitate într-o etapă de criză este subiectul-manipulator. El este capabil să ia parte la primitiv jocuri. Copiii se comportă mai ales într-un impuls vechi de 3 ani, dar nu să fie ghidate dorințele în principal trecătoare, așa cum a fost înainte, dar sunt, în funcție de situație, pe baza lui „I“.

De la părinții copilului depinde foarte mult, pentru că numai ei sunt într-o perioadă de nou-născut și până la 3 ani sunt capabili de a crea condiții favorabile pentru dezvoltarea copilului. Mai mult efort, timp, iubire, părinții vor investi în această vârstă de copil, efectul mai salutar asupra contribuției lor la dezvoltarea ei - fizică și mentală. Primul an de viață a unui copil - un moment în care el este neajutorat și mai dependente. Și în următorii doi ani, viața unui copil - o perioadă în care copilul dobândește numai abilități de salvare.

Pentru a asigura dezvoltarea normală a copilului, părinții l-ar trebui să creeze un număr de termeni relevanți: nutriție și sănătos rutina de zi cu zi, condițiile sanitare, de temperatură, de clasă, care vizează promovarea dezvoltării fizice și psihice a copilului. În plus față de aceste condiții, în această etapă a vieții copiilor în mare nevoie de dragoste părintească și afecțiune, în sensul de căldură și de securitate, fără de care educația persoanei deplină și autosuficientă nu va fi posibilă.