Problema 1. Citiți sau nu citesc?

coloana editorial Natalia Roy de dezvoltare timpurie a „umnichki“.

conținut

Video: lps: "adevărat sau acțiune" 1 ediție (descriere citire)
Video: make me râdeți sezonul 5 ediția a 4-a - serghei trigub, moscova

Video: LPS: "Adevărat sau acțiune" 1 ediție (descriere citire)

Natalia Roy. Chiar și acum 20-30 de ani, un elev de clasa I, care nu poate citi și nici măcar cunoștință de scrisoarea, a fost considerată norma. azi în dezvoltarea timpurie a modei, ceea ce implică, în special, și predarea lecturii în vârsta preșcolară. Și, cu toate că reglementările nu obligă candidații școlarilor să poată citi, de fapt, în multe școli, această abilitate este una dintre condițiile esențiale (în special importante pentru licee).

nu învață să citească la grădiniță - în plan nu este furnizat. Numai începând cu cel mai vechi grup din programul general include ocupații al căror scop - să se pregătească copiii pentru a învăța să citească (dar nu și de auto-învățare). Ca rezultat, totul este în mâinile părinților. Doar să-i pentru a decide - fie să se angajeze cu copilul pe cont propriu (sau la dezvoltarea timpurie a școlii), sau lăsați copilul singur la 6,5-7 ani consecutivi. Susținătorii și adversarii au ambele opțiuni. Iar disputa nu este doar părinții, ci și între educatori profesionale și psihologi. Alte puncte de vedere sunt susținute de argumente demne de atenție.

PENTRU	CONTRA
învățarea timpurie contribuie la dezvoltarea emisferei stângi este responsabil pentru gândirea logică. În lectura, copilul este de a face o treabă bună: recunoaște litere grafice, se corelează imaginea cu sunet, combină caractere în silabe și silabe - cuvinte. Rezultatul este îmbunătățită și atenție, de vorbire competente, gândire, concentrare - calitățile necesare pentru a avea succes în clasă.	Stimularea prea devreme a activității emisferei stângi împiedică dezvoltarea emisferei dreptul copiilor de conducere lui. Această parte a creierului este responsabil pentru creativitate, emoție, cunoașterea vieții. Ca urmare, copilul devine o „enciclopedie vie“. Astfel de copii funcționează virtuously caractere, numere și fapte, dar este foarte mult în urmă colegii lor, în condițiile interne și sociale.
Copiii citesc în mod fiabil atunci când intră școală, în clasă se simt încrezător. In timp ce recent a învățat să citească colegii cu greu recita starea silabe a problemei, „copil minune“ timp pentru a reflecta pe ea și începe rezolvarea. Prima clasă implică adaptarea copilului, conjugat cu un anumit stres. Abilitatea de a citi fluent un copil mai rapid și mai ușor să se obișnuiască la școală.	Cu experiență „chitakov“ lecții plictisitoare și neinteresante pentru a citi. Ei distras, nu știu ce să fac. Ca urmare, suferă de disciplina lor.
Un copil care se poate citi de la 4 ani de momentul în care începe școala are o gamă largă de interese. Printre cărțile pe care singur învață despre natura, tehnologia, relațiile umane, figuri istorice. În plus, cărțile selectate în mod corespunzător (aceasta este sarcina părinților) stimulează activitatea cognitivă: copilul de a motiva toate subiectele noi și probleme.	Un copil mic, care poate citi, în vârstă de informații este prea devreme nu pot învăța lucruri destinate copiilor. Unele fapte doare mintea copilului delicat și gânduri directe într-o direcție periculoasă.
A învăța să citească de la o vârstă fragedă este întotdeauna sub formă de jocuri. Copilul nu are nevoie să se grăbească - la școală mult mai mult timp. Părinții și copiii care utilizează litere magnetice colorate, cărți frumoase cu imagini interesante și postere vorbi într-o formă de divertisment maestru o abilitate importantă. In timp ce copiii învață 6,5-7 ani-mi implică întotdeauna de timp foarte scurt: înainte de începerea anului școlar, până la sfârșitul trimestrului. sunt impuse condiții stricte pentru copii, acesta este dat sarcina: Citiți povestea, și numai apoi du-te la o plimbare. Toate acestea pot descuraja complet interesul pentru lectură, făcându-l grele.	Copilul este gata să învețe să citească cu aproximativ 6 Tigoda. Acesta a fost în acest moment cele mai eficiente clase: 4 ani, care asimilează în preșcolarilor șase luni mai în vârstă sau student mai tineri să înțeleagă câteva zile.
Mai devreme de învățare pentru a citi - acesta este un motiv suplimentar pentru distracție în comun de părinți și copii. Ele comunică, emoțiile pot partaja argumenta, vorbesc despre orice.	Prea devreme pentru a învăța cum să citească un copil cere întrebări asupra cărților. El începe să se dezvolte între membrii familiei există o deficiență de comunicare.
Abilitatea de a citi detsadovets de obicei, are o stima de sine și încrederea ridicată în propriile abilități. În plus, abilitatea joacă în beneficiul formării autorității copilului: el este Lifesaver pentru profesori, colegii citind cărți cu voce tare.	De multe ori la începutul anilor pentru a învăța să citească părinții copilului (și nu numai) încălzirea sentiment de superioritate față de alți copii, un sentiment de exclusivitate. Pentru aceste „genii“ moment inevitabil, atunci când colegii lor încep să citească, se transformă acest prejudiciu. Un fost copil minune devenit dintr-o dată la fel ca toți ceilalți. Într-adevăr, cu zel și o presiune suficientă pot fi învățați să citească în 3 ani, dar această abilitate nu vorbește despre copil talentat.
Anterior lectură contribuie la formarea așa-numita alfabetizare „înnăscută“. Neștiind regulile limbii ruse, copilul scrie fără erori. Faptul că cuvintele de ortografie foarte clar depuse în memoria copiilor mici să învețe să citească devreme.	Entuziasmul devreme pentru a citi duce la schimbări fiziologice: din cauza lipsei de pregătire a aparatului vizual a scăzut viziune, o lungă perioadă de inactivitate încalcă formarea coloanei vertebrale.

instrucțiuni de lectură fascinantă.

Video: Make Me Râdeți Sezonul 5 ediția a 4-a - Serghei Trigub, Moscova

În cazul în care un copil este interesat de lectură, dacă doriți să-l învețe abilități importante nu sunt dictate de ambiția parentală, „băiatul crește mai inteligent decât vecinii lor, în cazul în care aveți de gând să studieze în forma unui joc distractiv discret - puteți începe deja de formare cu firimiturile vechi de 3 ani. Oportunități care abundă astăzi. Regula principală: lecții ar trebui să fie distractiv, și elev și profesor. Prelungită ocupație și „buchereala“ la această vârstă este inacceptabilă.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit