Când ar trebui un copil spune

Urmărind modul în care, treptat, creste ieri, în copilul pune căruț, părinți, nu, nu, da, eu întreb: și atunci când copilul are de spus? Și, dorind adevărat numai în toate cazurile, răspunsul este, foarte mult greșită, pentru că toți copiii încep să vorbească în diferite moduri, în funcție de mai mulți factori, printre care mediul, și temperamentul personal, comportamentul parental față de copil, și prezența / absența familia multilingvistic, și chiar și identitatea sexuală ... firimituri!

Da, destul de ciudat, dar se crede că băieții de obicei, începe să vorbesc puțin mai târziu decât fetele. Dar a fost nu pentru că lag băieți în urmă în dezvoltare „, sau ceva de genul asta, dar numai datorită faptului că băieții sunt mai activi. Astfel, potrivit observațiilor experților, copii activi au început să utilizeze un limbaj mai întârziată decât copii liniștite și diligente. Ei explica acest lucru prin a spune că copil activ pur si simplu nu pot găsi timp pentru dezvoltarea competențelor lingvistice, cu interes de a studia lumea din jurul lui și familiarizarea cu obiecte necunoscute și fenomene. In timp ce harnic și calm copiilor, dimpotrivă, începe să vorbească mai repede. Poate, de asemenea, pentru că, în procesul de jocuri „pașnice“ blocuri de amestecare, șnururi, atunci când modelare, în curs de dezvoltare abilități motorii fine ale mâinilor. Receptorii degetelor, la rândul său, este direct legată de centrul de vorbire creier, deoarece formarea constantă a abilităților motorii fine ale mâinilor creează cele mai bune condiții pentru dezvoltarea activității de vorbire.

Unii copii au pentru primul an sau doi de viață utilizate în arsenalul de o duzină de cuvinte, iar la 1 an și 5 luni - și a explicat în mod liber. Altele copii poate fi greu pentru a păstra liniștit pentru o lungă perioadă de timp, aproape trei ani, insuflând astfel, părinții anxietate. Dar nu vă faceți griji în valoare de ea, în cazul în care copilul răspunde la numele său, să înțeleagă, să recunoască lucrurile pot face sau aplica ceea ce i se cere. Deci, expertii spun: un copil care nu are nevoie să se recurgă la discursul (ea și astfel toate tăvile, anticipând dorințele și cerințele, eliminând nevoia de ceva pentru a cere sau de a încerca să meargă pentru ajutor), el începe să vorbească doar atunci când există o extremă este necesară. Astfel, copilul poate rămâne în condiții de siguranță tăcut la 3-3,5 ani, știind că „pentru el și așa a făcut-o.“

De obicei, mai târziu, încep să spun, de asemenea, copiii care din copilărie au auzit mai multe limbi. De exemplu, în cazul în care mama vorbește copilului în limba rusă și tatăl său, dorind să ridice un copil de „polyglot“ a recurs la o altă limbă, este probabil o oarecare întârziere „începutul unei vorbit“ firimituri. În același timp, începe mai repede vorbim de copii care au un frate mai mare sau sora: comunicarea cu copilul mai mare stimulează firimituri maestru rapid abilitățile lingvistice.

În orice caz, profesorii și psihologii sunt sfătuiți să nu vă faceți griji prea mult, în cazul în care la 2-2,5 ani copilul vechi este tăcut: problema atunci cand un copil are de spus, este foarte individuală. În cazul în miez de pâine răspunde la apel la părinți și răspunde în mod adecvat la întrebări și solicitări, prin urmare, timpul pentru a vorbi nu a venit încă. Dar este sigur să vină și copiii aud mereu totul, și de multe ori, să rămână tăcut sub 3 ani, apoi începe să vorbești fraze coezive lungi, iar în viitorul apropiat, spune poezii.

Chiar dacă miezul este tăcut, ai nevoie pentru a comunica cu copilul în mod obligatoriu, și nu mangling cuvinte și în mod clar toate sunetele articula. Deci, mangling propoziții, „vorbesc copil“ cu un copil ar putea transforma în necesitatea ulterioară de a vizita un profesor. Este posibil să se dezvolte și folosind tot felul de jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor: toate aceleași șireturi, margele, folosind vopsele deget, turnate din lut sau foetaj, de învățare arta origami, jucând cu degetul și teatre de păpuși. Și întotdeauna ține cont de faptul că vârsta la care un copil începe să vorbească, nu a indicat abilitățile sale mentale și nu vor apărea pe dezvoltarea ulterioară a firimiturile.